發布日期：2026-01-28 02:01    點擊次數：186

你有莫得想過一個問題：為啥六歲前的小孩叫學齡前兒童？

{jz:field.toptypename/}

若是從專科角度來講：

中國《學前西賓法》及《幼兒園使命規程》明確端正：學齡前兒童專指3周歲至入小學前（等閑為6周歲）的幼兒。

若是從二胎姆媽的角度來講：

幼兒園便是托管初始發展起來產品，是以，6歲前還在上幼兒園的孩子，便是學齡前兒童了。吃喝玩樂樣樣精明，還沒崇拜接管應考西賓的浸禮。

本篇施行我想從小學生家長的角度，跟寰宇聊聊，幼兒園中班就要作念的一件事，為小學的書面學習打下基礎。

01 有件事中班就要初始了

幼兒園中班的孩子，年紀概況在4-5歲之間，他們的自我判辨覺悟，基本不依賴父母，心愛孤苦抒發，何況有對公法、社會氣候有熱烈的好奇心，很心愛問“為什么”？

張開剩余84%

此時他們的邏輯念念維、專注力以及談話抒發才能，齊參加新的發展階段，是培養閱讀風氣和作念識字發蒙的好時機。

小學班主任坦言，若是中班不作念識字發蒙和閱讀風氣培養，比及大班了，一股腦塞給孩子，其實難度很大的。

上小學后，一年級的數學單位測試試卷，翰墨就占了一泰半。若是孩子看不懂，就只可蒙。有些漢字是一年級下才學到的，若是莫得識字基礎，想考60分齊資料啊！

課口號文條件，小學一二年級就要判辨1600個字，還有800個會寫，以及拼音、偏旁這些，對0基礎的孩子來說，果然很難。

若是，在學齡前階段，花上兩年技巧，判辨800個字控制，是不是一年級就可以專注書寫純屬了？

若是一個字齊不判辨，拼音、書寫就能壓的孩子喘不外氣來，更別提數學了。

是以，從中班初始參加識字發蒙，娃上小學后，能磨蹭不少。

02 怎樣作念識字發蒙？

語文體習漢字是基礎，是以，作念好識字發蒙，給孩子的書面學習奠定基礎，還是很有必要的。那么，到底怎樣作念識字發蒙？共享下我聯接倆孩子的教會，但愿對你有少量匡助。

當先，要有功利心。

識字發蒙還是要有點功利心，多學小學一二年級要點漢字，多學高頻字。為什么呢？

因為等閑戰斗的學問更容易被記著，孩子的配置感更足。

你看小學一年級的語文講義中，無論是識字表還是寫字表，齊是高頻常用字，孩子用的多，學的快，記起更牢！

但用講義學習，孩子很難感興致，硬生生的講，他也聽不進去。可以試試《愛上漢字》，這套書我家大寶和二寶齊用過，我還保舉給身邊的姆媽們，響應絕頂可以。

這套書上有小學一二年級的高頻漢字168個（其中四個為非要點），每個齊有故事或者童謠童謠，還有從甲骨文到當今的楷書字形升沉，讓孩子們了解，漢字到底是怎樣來的？

比如“日”字，金文是一個圓，中間一個點，比及小篆，就規整了好多，再到楷書，便是咱們當今的“日”字了。

帶孩子學這個字時，可以畫一畫，系數這個詞字體的演變，就能全看到了，不僅加深印象，還能讓他知談，我方到底學的是什么字？怎樣用，齊有什么歷史真諦？

是不是很棒？

更彌留的是，這本書還可以掃碼隨著視頻學寫字、組詞、造句。一二年級的孩子寫字，等閑筆順倒置，用這本書學寫字，再適合不外了。

這套書一共8本，從哪一冊初始學，難度齊不大，中班就可以給娃安排上了。

二寶當今上二年級，還是很心愛看，它其中涉獵歷史、文體、科技等界限的故事，還是很敬愛的，每次看感受不同，對漢字的交融更潛入。

其次，每天對峙10分鐘閱讀。

二寶上小學后，西賓一直盯著捏閱讀。每天晚上齊要上傳閱讀打卡。語文西賓說，若是當今孩子的閱讀量還跟不上，以后不光識字量有限，閱讀交融、看圖寫話也會差好多。

晚上寢息前，或者寫完功課后，就陪孩子讀一念書，可以是繪本，也可以是必讀課外書，匡助孩子養成閱讀的風氣，并升遷識字量。

二寶剛上一年級的技巧，由于沒在外面報幼小銜交班，我很惦記他識字量跟不上，但自后我發現，惦記果然是充足的！

因為提前用《愛上漢字》看成識字發蒙書，再加上每天10分鐘的閱讀，他學起來沒不那么艱苦，而且一二年級語文基本齊是滿分。是以，大批識字對小學低年級的孩子來說，還是很有匡助的！

枕邊育兒傳話：

每天固定10分鐘帶娃識字，學到的不僅是漢字，盤曲還培養孩子奪目光、不雅察力、追思力等。同期，這也為養成每上帝動完成我方功課打下基礎。

發布于：山東省